Deskripsi

Disusun sebagai panduan menyeluruh untuk memahami fundamental dan dinamika Ilmu Pendidikan Islam. Pada bagian awal, pembaca diperkenalkan dengan konsep dasar, meliputi pengertian, objek, ruang lingkup, tujuan, fungsi, serta urgensi Ilmu Pendidikan Islam. Membangun pemahaman bahwa pendidikan Islam memiliki dasar yang kuat dengan menguraikan landasannya dari segi yuridis, filosofis, historis, dan sosiologis.
Selain teori dasar, membedah komponen-komponen krusial yang membentuk ekosistem pendidikan Islam. Pembahasan mencakup tinjauan perspektif Islam terhadap sosok pendidik dan peserta didik, perancangan kurikulum, metode, media pembelajaran, serta pentingnya peran lingkungan (Tri Pusat Pendidikan), sarana, dan sistem evaluasi pendidikan.
Untuk memberikan perspektif sejarah dan filosofis, menelusuri jejak pemikiran tokoh-tokoh besar. Analisisnya dibagi menjadi dua: pemikiran era klasik yang diwakili ulama besar seperti Al-Ghazali, Ibnu Khaldun, Ibn Miskawayh, dan Syekh Burhanuddin Az-Zarnuji; serta pemikiran era modern dan kontemporer di Indonesia melalui kiprah KH. Hasyim Asy’ari, Ki Hajar Dewantara, dan KH. Ahmad Dahlan.
Puncak pembahasan terletak pada analisis mengenai problematika dan tantangan pendidikan Islam di era digital. Isu-isu kritis seperti ancaman dualisme, sekularisme, serta penurunan mutu di tengah arus globalisasi dikupas mendalam. Sebagai solusi, tidak hanya menarik relevansi pemikiran tokoh terdahulu, tetapi juga merumuskan desain inovasi pendidikan Islam yang taktis untuk lembaga formal maupun non-formal.
Secara keseluruhan, buku ini adalah perpaduan sangat baik antara teori, sejarah, dan praktik kontemporer. Hal ini menjadikannya rujukan esensial bagi pendidik, akademisi, dan mahasiswa guna menjawab tantangan pendidikan Islam di masa kini dan masa depan.

Ukuran: 15,5 cm x 23 cm
Tebal: 200 halaman
ISBN: dalam proses