Deskripsi

PENULIS:
Najwa Kamila, Nisa Nur Fadhilah, Nur Azizah, Qonita Yuhaniz, Renata Fifa Aulia, Safrina Amalia Putri, Salwa Sabila Ghassani, Shidqon Aripiyan, Wardah Farah Azzah, Yowanda Naura Basitka

Editor: Sutrimo Purnomo

Buku ini merupakan sebuah telaah komprehensif yang menjembatani kesenjangan antara teori pendidikan dan praktik pengelolaan akademik di institusi formal. Menawarkan kerangka kerja holistik untuk memahami bagaimana prestasi belajar dapat dimaksimalkan melalui pendekatan manajemen yang terstruktur dan terpadu.
Diawali dengan pembedahan esensial mengenai hakikat, perbedaan, dan pengukuran prestasi belajar, kemudian memandu pembaca memasuki ranah teori-teori belajar (Behavioristik, Kognitivisme, Konstruktivisme) sebagai landasan mendasar. Pembahasan diperkaya dengan analisis mendalam mengenai faktor-faktor penentu prestasi, meliputi dimensi internal (motivasi, psikologis, dan fisiologis peserta didik) dan dimensi eksternal (lingkungan belajar, peran guru, dan kurikulum).
Merancang strategi peningkatan prestasi yang efektif, mengembangkan program akademik yang relevan, serta menerapkan sistem evaluasi yang autentik dan menyeluruh mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Secara khusus membahas peran sentral guru sebagai motivator dan fasilitator, serta pentingnya sistem penjaminan mutu dalam menjaga standar capaian akademik.

Ukuran: 15,5 cm x 23 cm
Tebal: 197 halaman
ISBN: dalam proses