Deskripsi

Penulis:
Eni Fitria, M.Pd.
Dr. Mohamad Joko Susilo, M.Pd.
Muhammad Fuadi, M.Pd.
Suryono, S.Pd.I.
Agus Tri Yuniawan, S.Pd.I.
Beti Yuliani, S.Pd.I., M.Pd.
Ismuningsih Mulyawati, S.Pd.I., M.Pd.
Listiawan Yeni Ismarwanto, S.H.I
Marwanti,S.Pd.I, M.Pd.
Sarni, S.Hum., M.Pd.

Bagaimana seorang guru dapat terus meningkatkan kualitas pembelajarannya? Salah satu jawabannya adalah melalui refleksi diri. Buku ini hadir sebagai panduan praktis bagi para pendidik dalam memahami, merancang, dan menerapkan asesmen diagnostik sebagai bagian dari refleksi diri yang berkelanjutan. Peningkatan kualitas pembelajaran diharapkan menjadi “Strong Why” atau alasan mendalam yang membuat seorang guru terus berkembang.
Buku ini terdiri dari 10 bab yang mengupas secara mendalam bagaimana refleksi diri dapat menjadi kunci dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran. Berbagai model, teknik, serta contoh konkret refleksi diri disajikan untuk membantu guru menemukan strategi yang tepat dalam mengevaluasi dan memperbaiki praktik mengajarnya. Tidak hanya itu, buku ini juga membahas faktor-faktor yang mendukung maupun menghambat keberhasilan refleksi, serta bagaimana menjadikannya sebagai bagian dari budaya pembelajaran.
Para penulis merupakan praktisi pendidikan yang telah mengajar di berbagai jenjang. Oleh karenanya buku ini dapat menjadi sumber inspirasi bagi guru yang ingin berkembang secara profesional. Buku ini ditulis dengan pendekatan yang aplikatif dan berbasis pengalaman nyata. Hal ini semakin menegaskan bahwa refleksi diri bukan sekadar aktivitas, tetapi sebuah proses berkelanjutan yang dapat membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan.
Temukan alasan terkuat Anda sebagai pendidik, lakukan refleksi, dan jadilah guru yang terus berkembang!

Ukuran 15,5 x 23 cm
Tebal 147 halaman