Deskripsi

Pembelajaran mikro sangat dibutuhkan oleh mahasiswa karena dapat meningkatkan kualitas mahasiswa untuk menjadi guru yang profesional, calon guru perlu menyiapkan diri dan mengembangkan potensinya. Pembelajaran mikro dapat membantu mahasiswa meningkatkan berbagai macam keterampilan, terutama keterampilan mengajar mereka secara praktis dan terperinci. Saat ini merupakan masa peralihan penggunaan kurikulum 2013 ke kurikulum merdeka baik untuk jenjang Taman Kanak-Kanak/ Raudlatul Atfal/ Madrasah maupun Sekolah.
Dengan adanya situasi tersebut, maka mahasiswa melalui mata kuliah Mikriteaching harus disiapkan untuk mampu menggunakan kedua kurikulum tersebut. Pada mata kuliah pembelajaran mikro ini, mahasiswa harus mampu mengembangkan kemampuan pada pengembangan perangkat pembelajaran, seperti pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), modul ajar, dan lainnya juga menjadi bagian penting dalam proses ini.
Buku ini diharapkan dapat memberikan pengetahuan bagi masyarakat luas serta sivitas akademika di Perguruan Tinggi melalui analisis tentang pembelajaran mikro pada masa peralihan kurikulum yang meliputi perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajarannya.
Buku ini berisi 6 (enam) bab dengan sejumlah sub bab. Keunggulan buku ini yaitu menyajikan teori-teori dasar pembelajaran mikroteaching dan perkembangan kurikulum di Indonesia, ditunjang dengan literatur yang didasarkan pada penelitian ilmiah terdahulu. Kombinasi teori dengan praktis keilmuan dan riset yang telah dilakukan, menjadikan buku ini sebagai sumber bacaan yang sangat penting bagi para pendidik secara umum maupun di lingkungan Perguruan Tinggi.

Ukuran 15,5 x 23 cm
Tebal 98 halaman