Deskripsi

Buku ini hadir sebagai panduan komprehensif bagi guru, dosen, dan praktisi pendidikan dalam menyusun instrumen penilaian berbasis keterampilan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills/HOTS). Buku ini mengupas secara sistematis mulai dari landasan filosofis, psikologis, dan teoretis, hingga strategi teknis dalam menyusun dan mengevaluasi soal HOTS berbentuk essay dan pilihan ganda.
Disertai dengan contoh soal, kisi-kisi, rubrik, serta studi kasus dari berbagai bidang ilmu (eksakta, sosial, dan agama), buku ini membantu pembaca memahami bagaimana soal HOTS dirancang sesuai prinsip validitas, reliabilitas, dan objektivitas. Di bagian akhir, buku ini membahas hasil penelitian terbaru, praktik terbaik dari dalam dan luar negeri, serta tantangan dan prospek asesmen HOTS di era digital.
Dengan merujuk pada taksonomi Bloom revisi dan berbagai teori evaluasi modern, buku ini menekankan pentingnya asesmen sebagai bagian dari proses pembelajaran yang membentuk siswa kritis, reflektif, dan kreatif. Buku ini sangat relevan sebagai rujukan dalam pengembangan kurikulum, pendidikan guru, serta implementasi Kurikulum Merdeka. Sebuah kontribusi penting untuk pendidikan yang transformatif dan berkeadilan.

Ukuran 15,5 x 23 cm
Tebal 152 halaman