Deskripsi

Buku ini menyajikan kajian komprehensif tentang dinamika pertumbuhan dan perkembangan anak sejak lahir hingga usia delapan tahun, sebagai masa keemasan pembentukan karakter, kecerdasan, dan kepribadian. Buku ini menempatkan psikologi perkembangan sebagai landasan utama pendidikan anak usia dini, dengan menyoroti keterkaitan antara aspek biologis, kognitif, sosial-emosional, moral, dan spiritual dalam proses belajar dan pembentukan diri anak.
Disusun dalam 13 bab yang sistematis, buku ini membahas mulai dari konsep dasar psikologi perkembangan, prinsip dan tugas perkembangan, peran guru dan orang tua, hingga penerapan pendekatan pedagogik, neurosains, bermain, dan stimulasi perkembangan dalam konteks PAUD. Pembahasan dilengkapi dengan teori-teori klasik dan modern (Piaget, Vygotsky, Erikson, Bronfenbrenner), studi kasus, latihan reflektif, serta contoh aplikatif di lapangan.

Ditulis dengan gaya ilmiah yang mudah dipahami, buku ini menjadi sumber penting bagi mahasiswa, pendidik, dan praktisi yang ingin memahami anak secara utuh. Lebih dari sekadar buku ajar, karya ini menegaskan pentingnya kolaborasi antara ilmu psikologi dan pedagogi untuk membentuk lingkungan belajar yang berpusat pada anak. Dengan demikian, buku ini diharapkan menjadi referensi utama dalam membangun pendidikan anak usia dini yang berkarakter, ilmiah, dan humanistik.

Ukuran: 15,5 cm x 23 cm
Tebal: 311 halaman
ISBN: dalam proses