Deskripsi

Buku ini membahas secara komprehensif upaya menghadirkan pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dan praktik ibadah yang inklusif dan adaptif bagi siswa tunarungu. Diawali dengan penjelasan konsep dasar tunarungu, termasuk karakteristik, hambatan bahasa, serta dampaknya terhadap proses belajar, khususnya dalam memahami materi yang bersifat abstrak.
Mengkaji implementasi PAI dalam konteks pendidikan inklusif dengan menekankan hak dan kebutuhan belajar siswa tunarungu. Pembelajaran PAI tidak hanya berfokus pada aspek kognitif, tetapi juga mencakup pembentukan sikap, praktik ibadah, dan pengalaman spiritual yang disesuaikan melalui pendekatan visual, komunikasi total, serta media pembelajaran yang aksesibel.
Pembahasan inti terletak pada strategi pembelajaran praktik ibadah, seperti wudu dan salat yang diajarkan melalui metode demonstrasi, pengulangan, dan pengalaman langsung. Buku ini juga menyoroti pentingnya peran guru sebagai teladan, fasilitator, dan motivator dalam menciptakan pembelajaran yang bermakna.
Dibahas pula berbagai tantangan yang dihadapi, seperti keterbatasan komunikasi, media, dan kompetensi guru, serta faktor pendukung yang dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran. Evaluasi pembelajaran dilakukan secara autentik melalui praktik langsung untuk memastikan pemahaman dan keterampilan siswa.
Secara keseluruhan, buku ini menawarkan strategi pembelajaran PAI yang inklusif, humanis, dan kontekstual, guna membantu siswa tunarungu tidak hanya memahami, tetapi juga mengamalkan nilai-nilai keislaman dalam kehidupan sehari-hari.

Ukuran: 15,5 cm x 23 cm
Tebal: 157 halaman
ISBN: dalam proses