Deskripsi

Penulis:
Syahrul Kirom, M.Phil.
Dr.Taqiyuddin, M.Pd.
Amin Iskandar, Lc., M.Ag.
Rijal Mahdi, Lc., M.A.

Perkembangan teknologi digital telah mengubah wajah pendidikan global secara signifikan. Sistem pembelajaran yang sebelumnya berlangsung secara konvensional kini bertransformasi menuju pembelajaran berbasis digital yang lebih fleksibel, terbuka, dan terintegrasi dengan teknologi informasi. Kehadiran Learning Management System (LMS) dan Course Management System (CMS) menjadi bagian penting dalam mendukung efektivitas pembelajaran jarak jauh di perguruan tinggi, terutama dalam menjawab tantangan era revolusi industri 4.0 dan masyarakat digital.
Buku ini membahas secara komprehensif dinamika transformasi pendidikan digital melalui kajian perbandingan dua institusi pendidikan tinggi Islam yang mengembangkan sistem pembelajaran berbasis teknologi. Mengulas implementasi LMS di UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon dan CMS di Al-Madinah International University Malaysia, mulai dari desain sistem dan menu fitur model pembelajaran digital, interaksi akademik, hingga efektivitas penggunaan platform dalam mendukung proses belajar mengajar.
Selain membahas aspek teknis dan pedagogis, juga mengkaji berbagai tantangan yang dihadapi dalam pembelajaran jarak jauh, seperti kesiapan sumber daya manusia, akses teknologi, budaya belajar digital, kualitas interaksi akademik, serta problem evaluasi pembelajaran daring. Di sisi lain, menawarkan perspektif mengenai peluang dan masa depan pendidikan digital yang lebih inovatif, inklusif, dan adaptif terhadap perkembangan zaman.
Dengan pendekatan akademik dan analisis yang mendalam, diharapkan menjadi referensi penting bagi dosen, mahasiswa, peneliti, pengelola pendidikan, serta para pemerhati pendidikan digital dalam memahami arah perkembangan pembelajaran jarak jauh di era transformasi teknologi global.